Hace unos meses que me llama la atención todo el tema de aplicaciones web en tiempo real, y más con el auge de los frameworks de servidor en javascript como
node o
meteor, que permiten crear este tipo de aplicaciones de forma muy eficiente y sin salirse del modelo orientado a eventos de Javascript.
Una de estas aplicaciones que me ha llamado más la atención es
Etherpad-lite, un editor colaborativo que está basado en
Etherpad pero a diferencia de este es muy estable y no consume apenas recursos.
La cuestión es que quería comprobar si se podía utilizar esta aplicación en clase y ver si encajaba bien con una metodología de trabajo en grupo. La prueba la he realizado creando grupos de 4 personas que usaban un pad común y en el que yo también me encontraba. La práctica consistía en la realización en grupo de un conjunto de pasos y preguntas orientadas a la consulta y investigación online. Mediante el chat lateral los alumnos podían coordinarse o hacerme preguntas. Las preguntas orales no se permitían siempre y cuando no fueran problemas técnicos.
El Etherpad-lite ha grabado el historial de todo el proceso realizado, lo que permite una evaluación posterior de todo el proceso: quien ha realizado cada parte, como se han ido solucionando los problemas, que interacciones han habido en el grupo, que preguntas se han realizado, etc...
Pero la gran ventaja de utilizar esta herramienta es que tienes un feedback instantaneo de todo el proceso: como profesor puedo ver y corregir en el mismo instante un error que se está escribiendo en tiempo real. Y no solo yo, cualquier otro miembro de su mismo grupo puede hacer lo mismo.
Las preguntas contestadas son recibidas únicamente por el grupo que tiene interés, creandose 0 interferencias, y guardandose en el chat para una posterior lectura: adios a las afonías! Eso sí, el estrés verbal se ve transformado en un estrés de cambio de pestaña para controlar y dar contestación a todos los grupos :)
Respecto al grupo me permite ver facilmente los roles de cada uno: los lideres, los trabajadores, etc... y motiva a los alumnos que no se involucran normalmente a colaborar más, ya que sus colaboraciones quedan reflejadas y registradas por el color de usuario de sus ediciones. Los alumnos más tímidos se sienten más comodos con la comunicación via chat.
A esto hay que sumar que la clase está mucho más tranquila y el tiempo se les pasa volando, lo cual para mí ya sería de por sí todo un exito.
En definitiva, que esta herramienta ha sido un gran descubrimiento y da un gran valor añadido en la enseñanza de cualquier materia, pero como profesor de informática su aprendizaje es aún más valioso porque la colaboración online en tiempo real va a ser una de las competencias necesarias en muchas profesiones del futuro. 100% recomendable.